Я в восторге от новенькой защитницы Иктусов Просто улыбка до ушей. Принялась сегодня её учить просчёту бладжеров, а она всё забегает вперёд, да забегала. Рассматриваем с ней третий возможный вариант отбития первым тактом, а она мне уже присылает рисунок с отбитием во втором такте
А утром по телевизору показывают только "Новости" и мультики. Я смотрела мультики И случайно включила "Кошкин дом". Вспомнилось, как в 6 лет я играла в спектакле "Кошкин дом" одного из котят. И ещё помню, как, услышав от двух девчонок, шаставших со мной в одну театральную студию, "Мы одноклассницы", гордо заявила, что я тоже одноклассница, так как учусь в первом классе
У меня было очень интересное детство. Чем я только ни занималась... Кажется, многие даже не верили, что один человек может успевать посещать столько кружков в один день А вот успевала. Пока не выросла, и время ни стало бежать слишком быстро.
Я вернулась. Просьба: тапками меня не колотить. Да, обещала быть сегодня около 18, но так уж случилось, что гулять мы нашей тесной компанией из трёх человек решили не завтра, а сегодня. Так что Крестовский остров сегодня посетило три ненормальных существа ака выпускники 11"А" класса 177-й гимназии. И содрогнулся остров, и испугались нас лебеди, и засунули страусы головы в бетон И вот как нам удаётся, оставаясь упёртыми трезвенницами, веселиться так заразительно?)) А по дороге домой мы подленько размышляли, каково нашим сейчас на их параходике, каково будет 6 часов в ресторане и каково 2 часа в автобусе. Да, мы вредные
В общем, всё. Аттестат я получила. Похвальную грамоту (успехи в обществознании и географии) всё же не дали, ибо я испоганила себе аттестат. Зато дали ленточку с колокольчиком, и мы все звенели, как рогатый скот Ещё дали альбом, и я в очередной раз убедилась, что на школьных фотографиях получаюсь паршиво.
А ещё мы сегодня на Крестовском устроили фотосессию с дубом Если вы меня пнёте, чтоб я пнула, чтоб она пнула, то будут фотки
Хорошо, что Браин предупредил, что слово произошло не от пошлого, а то ведь если что-то придумали Сердя и Браин, подобного от них стоит ожидать в первую очередь
А ещё нам - Ледяным Искрам - жёлтую карточку дали. И то это сжалились над нами: хотели пенальти назначить. А знаете за что? За то, что два охотника стоклнулись. При этом Слизеринский охотник изначально находился на первой высоте, а наш охотник на второй; в то время, как наш "второвысотный" охотник попытался перехватить мяч, встав, как мы надеялись, на одну клетку со Слизеринским охотником, их "первовысотный" охотник вдруг поднялся на вторую высоту. Нам сообщили, что мы сбили их охотника. То есть, правила так сообщили Серде, а Сердя так сообщила нам...
А самое главное, что и "фе" тут не выскажешь. По правилам судьи сделали всё верно, даже пожалели нас, не назначив пенальни. Ну, и на том спасибо.
1. Отмечаетесь в комментах, я вам даю ЦВЕТ 2. Вы пишете на своем дайрике 4 ассоциации с этим цветом, а именно: а) Связанную с детством б) Связанную с чувством в) Связанную с природой г) Связанную с чем/кем угодно
Бирюзовый (задала Алли)Бирюзовый (задала Алли) А) Детство вообще, в основном, красочное, цветов в нём намного больше, чем в радуге. Бирюзовый цвет наталкивает меня на "сладостно-горесные" воспоминания, когда мы с мамой были очень близки. Как сейчас помню: мы гуляем летным вечером на даче. И рассматриваю дома и вдруг вижу домик какого-то непонятного цвета. "Что это за цвет?" - спрашиваю я маму. "Бирюзовый" - отвечает она. В те годы мы действительно были очень близки, но всё меняется... Б) Бирюзовый ассоциируется у меня с сомнениями. Бесконечными, никуда не ведущими. Не знаю почему, возможно, это связано с неопределённостью самого цвета. В) Поляна вечером. А вечер обязательно весенне-летний (где-то на границе). Мох бирюзового оттенка, листики лёгкие и неяркие. Всё так спокойно и свободно, что хочется раствориться в природе. Г) Тот домик на даче...
Салатовый (задал Aldon)Салатовый (задал Aldon) А) Это был четвёртый, кажется, класс. У меня были фломастеры. Шесть ярких-ярких фломастеров. Я помню, что очень любила их, я тогда очень много рисовала, старательно вырисовывала похожих на плюшки инопланетян, похожее на Колобка солнце… И когда в те времена меня спрашивали, какой цвет мой любимый, я называла тот фломастер, который был ярче остальных. Сначала это был оранжевый, потом розовый, затем синий и жёлтый. Но вскоре все фломастеры не выдержали того, что я ими рисовала такой ужас, и перестали писать. Хотя нет, не все. Остался один – салатовый. Я не люблю этот цвет. И тогда не любила. Но он остался один. И я упорно говорила, что мой любимый цвет – салатовый, пока и этот не перестал писать… Б) Салатовый цвет ассоциируется у меня с ядовитым и глупым чувством – с ревностью. Салатовый – это некая измена природно-зелёному, его переделка, даже некий обман. В) Вы когда-нибудь просыпались в 5 утра в палатке, установленной на островке (для справки: я летом частенько живу с родителями и собакой в палатках в Приозерске). Когда-нибудь выглядывали из палатки, смотрели на траву, растущую прямо у воды? Трава салатовая. Неестественного, но в то же время очень натурального цвета. Г) ЦРР «Радуга». Тот 4-й класс. Те фломастеры и те люди. То время, та тропинка, приведшая меня на эту дорогу.
Написала ночью лекцию на самоуправу. Психология мага - "Что есть магия". Оформила страничку. Мне даже понравилось, что бывает нечасто. И я даже для интереса отправлю эту лекцию Олюш, а вдруг возьмут. Хотя, вряд ли. Психология мага - сложный предмет, он полон субъективных сторон.
Я всем наобещала сделать кучу всего после 15-го. Но моего склероза может не хватить на всё, поэтому напомните мне, если я что забыла?)
Помню: 1. Обещала Браину сделать кое-что для Слайза. 2. Инквизиция Слайза (возродить, перекроить, написать). 3. Быстрый матч : 4 факультета. 4. Шахматный квидд с Сердей. 5. Обещала подумать над входом в подземелье. 6. Обещала Эларе сесть за домки.Не выполнено. 7. Обещала выползти на Хоговскую встречу. 8. Альянс. 9. Леоне обещала научиться работать с фотошопом. 10. Всем обещала перестать психовать. 11. Браину, Хмырю Агуху, Алдону, Метёлке и др. обещала написать лекцию на самоуправу. 12. Доклад по Хиромантии.Не выполнено. 13. Сделать задания в ВЯ. 14. Что ещё?
Шкапка: Ретолина Скайнер, так мелодично постукивай тапкой в такт моему завыванию
Ретолина Скайнер: э-э-эх мороз, моро-о-о-о-оз! Не моро-о-о-озь меня-а-а-а-а!
Рэбэль Бошафт Вэнгинс: Ретолина Скайнер, не надо коня морозить!
Шкапка смотрит на разноцветных зайчиков, скачущих перед галазами
Шкапка хмыкнула. видимо это - единственное что могут делать гении в такой ситуации
Рэбэль Бошафт Вэнгинс вспомнила сегодняшний шторм и глупо хихикнула
Ретолина Скайнер: Шкапка, ну тогда я ... эм... могу .... ээээ.... ну... в общем убивать - это плохая идея))
Рэбэль Бошафт Вэнгинс: Ретолина Скайнер, убей астролётчика, он где-то тут спрятался
Ретолина Скайнер: Рэбэль Бошафт Вэнгинс, у тебя галлюцинации? Ох мама, скоро и мне передастся! *Интересно, а Рэби тоже видит сказочную страну в банке*?
Рэбэль Бошафт Вэнгинс: Ретолина Скайнер, да ничего ты не понимаешь!! бедный вьетнамский астролётчик заблудится вподземелье! убей его, чтоб не мучался
Шкапка: зимма, халада, адинокие марря
Ретолина Скайнер: ой мама, скоро астролётчик и ко мне прилетит... пора пить пилюли *достала банку таблеток и проглотила одну*. кажись, мне только хуже стало!
Ретолина Скайнер: Рэбэль Бошафт Вэнгинс, какой астролётчик? Который слева или справа??
Рэбэль Бошафт Вэнгинс: Рит, ты зачем кушаешь галлюциноген? о_О
Шкапка: Ретолина Скайнер, прилетит астролетчик в галлууубом ветралете! и внезапно подарит цветыыыы!
Рэбэль Бошафт Вэнгинс: Шкапка, а цветы ядовиты)
Шкапка: Рэбэль Бошафт Вэнгинс, неть. и потом ты меня ещё смеешь называть мазохисткой! аромат ведь цветов нам всем вдыхать придецца - Рита их в гостиной оставит
Ретолина Скайнер: Шкапка, спасайся, друг! Скоро и ты заболеешь бредом и галлюцинациями! Ты пока можешь спаситись! Беги от нас - сумашедших тёток! *Упала в препадке и подумала о том, что это уже перебор*
Ретолина Скайнер: Рэбэль Бошафт Вэнгинс, да фиг его знает))
Рэбэль Бошафт Вэнгинс: Ретолина Скайнер, кого фиг знает?
Aldon: Рэбэль Бошафт Вэнгинс, фик знает!
Рэбэль Бошафт Вэнгинс: кого забанить?
Рэбэль Бошафт Вэнгинс: интересно, а змейку забанить можно?
Шкапка: Aldon, сделай хорошее дело - пни нормально, а? или на крайняк у Рэби поучись, что ли..
Ретолина Скайнер: Рэбэль Бошафт Вэнгинс, я имею в виду, что фиг его знает зачем скушала таблеточку))
Шкапка в припадке
Рэбэль Бошафт Вэнгинс: Ретолина Скайнер, а почему фиг так мало всего знает? а кто это? почему я его не знаю? это ПОшка? а где его ЛД?
Ретолина Скайнер: валяется пацталом и ржет, в то же время болтая про то, как Рэбэль, Шкапка и Алдон раздвойняются..
Шкапка цитирует самой собой написанное: " попало в сломанный магнитофон и тот тут же завопил нечто вроде «Нэсэ Галя вооодууу…». "
Рэбэль Бошафт Вэнгинс оторвала картин и бросила его в камин
• Эм… Имени не помню (7-й класс. Биология) – Конский хвостик.
• Татьяна Алексеевна (8-9-й классы. История. 11-й класс. Обществознание) – Истеричка (с этим связана забавная история. У Т. А. плохо закрывалась дверь в кабинете, и она запихивала между дверью и коробкой тряпку. Мы, конечно же, эту тряпку регулярно спионеривали и прятали, что очень бесило Т. А.).
• Качмашева (8-й класс. Алгебра) – Качмарик/ однёрочка (она так говорила)/ упро’стить (она так говорила).
• Лункина (9-й класс. Математика) – Деревня (ну, нет у человека вкуса…)
• Евгения Викторовна (далёкий 7-й класс. Английский) – Евгеша.
• Ягунова Елена Васильевна (8-й – половина 10-го классы. Русский язык, литература. 9-й класс. Кл. руководитель. Одна из немногих учительниц, которых я любила) – Яга.
• Куневич Ирина Юрьевна (8-11-й классы. Экономика) – Куница.
• Ким Анисия Петровна (10-11-й классы. Физика) – Кимано.
• Василькова Елена Викторовна (8-11-й классы. Английский) – Васька/ ранее - Василёк.
• Пал Палыч (у меня не вёл. Химия) – Пал Химич.
• И. Ф. Рудольфович (8-11-классы. Физкультура) – Рудольф.
• Имя не помню (8-11-й классы. Физкультура) – Белобрысая стерва.
• Румянцева (5-7-й классы. Математика) – ЕНП (с этим также связана забавная история. Маруся (не MaZda) ещё в далёком шестом классе написала на парте: «Елена Николаевна Румянцева – сука». Конечно же, последовала разборка, надпись была стёрта, но появилось прозвище: Елена Николаевна Пииии (звук, скрывающий мат) -> ЕНП).
О! Опять поток канающих-под-Зло пошёл. Я уж думала, они совсем перевелись
"Я своеобразная личность, люблю выделяться. Не люблю слишком правильных людей, предпочитаю ощущать свое превосходство над другими. Мне нравится все мрачное и загадочное" - новенькая, однако)
То, как мы сдавали обществознание – умора) Приходим все сегодня в 8:35, ибо считали, что задуманная нами авантюра требует нашего присутствия.
А ты учила что-то кроме своего билет? Нет! А ты? Да? А помнишь что-то? Нет! Блин! Если не выйдет, нам конец!
По нашей договорённости учительница должна была прийти раньше комиссии и разложить билеты. Правовед идёт. Хана нам. Мы хватаем тетради и начинаем со скоростью света запихивать в наши несчастные семнадцатилетние головы горы информации. Через 5 минут приходит учительница. Мы обречённо на неё смотрим: правовед-то уже в классе. И тут слышим…
Простите, а Вы не сходите за проштампованными листиками?
Она молодец! Мы ж своими глазами видели, как учительница выходила из учительской, где и хранились те самые листики! И вот, она посылает за ними правоведа! А сама преспокойненько раскладывает билеты.
Всё, девчонки, радуемся!) Так, а чему это мы радуемся, у нас же экзамен!! А ну изобразили скорбь!
Заходим в кабинет, садимся… Уходит правовед, уходит наша училка, ещё не пришла председатель комиссии. Осталась одна учительница истории. И что же она делает? Не зная о нашей договорённости с нашей учительницей, она приподнимает билеты и называет нам их номера!!! 6 из 9 сдающих (то бишь мы – интриганки) валялись там пацталом.
Подходим, берём билетики. Надо же, всем достались те, которые хотели. Вот это удача!
Пишем. 20 минут говорите дано? Ну-ну. Диана ака Рэбэлька ака я через 3 минуты начинает плевать в потолок.
Готовы? Кто первый?
Ну уж хоть в этот раз можно не я? Вон отличница сидит, пусть отвечает. Не идёт никто? Опять я? Ну ладно, ладно.
Первый вопрос. Отвечаю. Есть вопросы по первому?
-Нет.
-Нет, нет.
-Нет, тут всё прекрасно, - изрекает правовед таким голосом, что на нас наваливается очередной приступ пацталового обитания.
Второй вопрос. Экономика. Ы))))
Председатель комиссии, которая так усердно заваливала меня на культурологии, сидела и кивала, открыв рот. Конечно, ведь экономических терминов она не знает)))
Всё.
-А вот у меня малюююсенькая поправочка, - извиняющимся тоном глаголет правовед. – Вы говорили, что есть два типа организации экономической системы: командная экономика и рыночная. Но ведь есть ещё и тра…
-…традиционная, основанная на натуральном хозяйстве, - я уж собралась сообщить ему, что их больше трёх, перечислить все и назвать основные черты, но я была прервана той самой вредной тётенькой.
-Так а как давно существует рыночная экономика в нашей стране?
Вероятно, точной даты она от меня не ожидала, раз решила ещё два вопроса задать позже и передала слово нашей учительнице.
Вопрос о неразвитости науки сначала меня испугал, но потом я сообразила, что от меня требовалось. Ответила, назвала причины. И опять стала спрашивать «вредная тётенька».
-Так а какие же особенности рыночной экономики именно в современном обществе?
Это шутка? Я весь второй вопрос об этом рассказывала. Ладно, повторим основные тезисы, коих 4 штуки. Понравилось? Ну надо же.
-А вот Вы назвали минусы командной экономики, а какие плюсы? – сахарным голосом спрашивает правовед.
-Стабильность, - выпаливаю я, как из пулемёта.
Вероятно, они не ожидали такого чёткого ответа, ибо правовед тут же будто язык проглатил))) Ну а что хотели? На экономиста (то бишь на меня) нарвались.
-Ага, и ещё один вопросик. А почему же при командной экономике возникает дефицит товаров?
Ожидаете простых рассуждений, основанных на жизненном опыте? Наивные. А как вам свободное оперирование понятиями «спрос», «предложении», «государственное планирование», «дефицит», «профицит», «закон спроса», «закон предложение», «цена спроса», «цена предложении», «равновесная ака рыночная цена»? Ну и ещё, конечно, стоит нарисовать Вам кривые спроса и предложения, тыкнуть в величину спроса и величину предложения, в равновесную цену, указать на область дефицита и облать профицита…
-Всё!
-Спасибо, - мило улыбаясь, изрекла Диана.
А ведь всё… Я больше не ученица 177 финансово-экономической гимназии. Не верится. Ведь я 11 лет училась в школе. Да-да, не 10, а 11. 4 года в ЦРР «Радуга», 7 лет в 177-й. Это БОльшая часть моей жизни. Я сейчас не печалюсь потому, что не представляю, как это… Не прийти первого сентября на линейку, не узнать, что в расписании на одну химию больше, да и физик не уменьшилось, не порадоваться, что физкультура теперь последними уроками, и её можно прогулять…
Я пока этого не могу осознать… Да и что-то не хочется. Да, я не особо боюсь изменений, но школа – это не какой-то штрих на жизненном пути, это большая часть жизни…